TITLE: 作品解讀的標準格式／QUENCY AUTHOR: QUENCY DATE: 04/03/2013 02:55:47 PM CATEGORY: 設計理論 STATUS: publish ---- BODY:
作品解讀的標準格式
1.作品資料：附圖，作者、標題、創作年、材料、尺寸、收藏地。
一定要有圖，沒有圖的作品，不要解讀。資料一定要齊全，不齊全就不要寫，找不到資料，請尋求老師幫忙；國外畫作，盡可能保持原文格式即可；選擇現代或當代作品，避免過多的歷史象徵，而不解；盡可能選擇人物簡單、易於解讀的作品。
收藏地不可以漏掉，像孟克的吶喊，就有多幅同名畫作，不同的博物館的畫作有所不同。
2.整體構圖：作者創作作品的原始思路、畫派、技法、畫的構圖、形與色等。
3.細部分析：針對畫作的內容，一一仔細描寫，我見必有描寫，就像物理實驗般，忠實的紀錄內容；就像看文章的人，沒看到畫作般，全用文字的描寫功力。
4.評論：寫個人的感覺、感受、感想。感覺談的是畫作引發你的"喜怒哀樂愛惡懼"；感受是畫作與你的經驗的連接處；感想是你對畫作的主題，你所有的想法，就像作文般，論述個人的想法。
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若有參考，請一定要註明，別人的資料就是別人的，不註明就是偷。老師沒看到，成果對外發表時，會引起著作權的問題。
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2013/3/18 公告 在e化教學園
其實還有
5.比較：可以拿同一主題(畫作名)來相互比較，這種比較，可以發覺出創作者的創意性、獨特性......。
這種作品解讀是QUENCY獨創的作品解讀方式，可對藝術品進行相當深入的探索與了解，並且是全面性的一種作業方式。
這種解讀的方式，根基於邏輯三段論，是相當嚴密的作業方式，尤其是[整體構圖]、[細部分析]、[評論]是三位一體，缺一不可的。
學生提交作業，一定要有[作品資料]、[整體構圖]、[細部分析]、[評論]四項，格式不對，立判重寫。
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以這種解讀的方式，也可以擴大到各種類型的藝術品。
第一類型是立體作品，如雕塑、產品、商品、工藝品、服裝、建築...。
基本上，立體作品的觀賞方式，觀賞者需進行位置移動。對雕塑而言，需繞雕塑品一圈。這是一種360度的圍視，若有必要還要加上上視和下視。
換句話說，一件雕塑品是比2D畫作的解讀複雜許多。對雕塑品解讀而言，至少可簡化至8個方位。若以此理解，一件雕塑品解讀的複雜度是2D畫作的8倍。
再如產品、商品、工藝品，也須如雕塑品的觀賞方式。另外，針對這些產品、商品、工藝品，還要解讀其配件、說明書、保證卡、包裝....等。
若解讀的作品為建築，除了建築外部立體，須如雕塑品的觀賞方式。另外還有內部空間的解讀，至少需要解讀動線、分區、空間尺寸、空間機能、裝飾和佈置......。
第二類型是立體+時間類，如戲劇、舞蹈、電影、電視、多媒體、動畫、運動.....。
這一類作品是加上時間進行的立體作品，極端來說，是需分時段的360度觀賞方式。但現今的作品的表現方式，則是維持在單一的觀看方向。若欲解讀此類作品，當從「分鏡」畫面，一一來加以解讀。另外，此類作品還有文學性的解讀。想必其複雜度有百倍、千倍、萬倍於2D畫作了。
第三類型是裝置藝術，通常會含蓋2D文件、3D物件、影像、行為表演......。
這類型的解讀，可說綜合了各種方式，由以上的說明，可自己推廣運用。
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